PROJETO MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE

Início de alguns trabalhos sobre Sustentabilidade que foram desenvolvidos com os Professores Márcio (Sala de Informática), com a Professora Rose (História) , Professor Gerson (Ciências) e alunos da 5ª série D e E.

TEXTO PARA LEITURA E REFLEXÃO - sala de informática - Profº Márcio

DIA DAS MÃES

Por Dr. Carlos Hecktheuer, Médico Psiquiatra

O texto abaixo foi entregue pelo professor de Ética e Cidadania da escola Objetivo/Americana, Sr. Roberto Candelori, a todos os alunos da sala de aula, para que entregassem a seus pais. A única condição solicitada pelo mesmo foi de que cada aluno ficasse ao lado dos pais até que terminassem a leitura. O texto, a seguir transcrito, foi publicado recentemente por ocasião da morte estúpida de Tarcila Gusmão e Maria Eduarda Dourado, ambas de 16 anos, em Maracaípe – Porto de Galinhas. Depois de 13 dias desaparecidas, as mães revelaram desconhecer os proprietários da casa onde as filhas tinham ido curtir o fim de semana. A tragédia abalou a opinião pública e o crime permanece sem resposta. “Um dia quando meus filhos forem crescidos o suficiente para entender a lógica que motiva os pais e mães, eu hei de dizer-lhes: - Eu os amei o suficiente para ter perguntado aonde vão, com quem vão e a que horas regressarão. Eu os amei o suficiente para não ter ficado em silêncio e fazer com que vocês soubessem que aquele novo amigo não era boa companhia. Eu os amei o suficiente para fazê-los pagar as balas que tiraram do supermercado ou revistas do jornaleiro, e os fazer dizer ao dono: “Nós pegamos isto ontem e queríamos pagar”. Eu os amei o suficiente para ter ficado em pé, junto de vocês, duas horas, enquanto limpavam o seu quarto, tarefa que eu teria feito em 15 minutos. Eu os amei o suficiente para deixá-los ver além do amor que eu sentia por vocês, o desapontamento e também as lágrimas nos meus olhos. Eu os amei o suficiente para deixá-los assumir a responsabilidade das suas ações, mesmo quando as penalidades eram tão duras que me partiam o coração. Mais do que tudo, eu os amei o suficiente para dizer-lhes NÃO, quando eu sabia que vocês poderiam me odiar por isso (e em alguns momentos até odiaram). Essas eram as mais difíceis batalhas de todas. Estou contente, venci... Porque no final vocês venceram também! E em qualquer dia, quando meus netos forem crescidos o suficiente para entender a lógica que motiva os pais e mães; quando eles lhes perguntarem se sua mãe era má, meus filhos vão lhes dizer: “Sim, nossa mãe era má”. Era a mãe mais má do mundo... As outras crianças comiam doces no café e nós só tínhamos que comer cereais, ovos, torradas. As outras crianças bebiam refrigerantes e comiam batatas fritas e sorvetes no almoço e nós tínhamos que comer arroz, feijão, carne, legumes e frutas. Mamãe tinha que saber quem eram nossos amigos e o que nós fazíamos com eles. Insistia que lhe disséssemos com quem íamos sair, mesmo que demorássemos apenas uma hora ou menos. Ela insistia sempre conosco para que lhe disséssemos sempre a verdade e apenas a verdade. E quando éramos adolescentes, ela conseguia até ler os nossos pensamentos. A nossa vida era mesmo chata! Ela não deixava os nossos amigos tocarem a buzina para que saíssemos; tinham que subir bater à porta, para ela os conhecer. Enquanto todos podiam voltar tarde da noite com 12 anos, tivemos que esperar pelos menos 16 para chegar um pouco mais tarde, e aquela chata levantava para saber se o passeio foi bom (só para ver como estávamos ao voltar). Por causa de nossa mãe, nós perdemos imensas experiências na adolescência: Nenhum de nós esteve envolvido com drogas, em roubo, em atos de vandalismo, em violação de propriedade, nem fomos presos por nenhum crime. FOI TUDO POR CAUSA DELA!” Agora que já somos adultos, honestos e educados, estamos nos esforçando e pedindo a Deus que nos ajude a sermos “PAIS MAUS”, como minha mãe foi. EU ACHO QUE ESTE DEVE SER UM DOS GRANDES MALES DO MUNDO DE HOJE: A INSUFICIÊNCIA DE MÃES MÁS! Aquelas que já são mães, que não se culpem, e aquelas que serão que isso sirva de alerta!

ALGUNS DESENHOS DA 5ª SÉRIE D e PINTURAS - INÍCIO PROJETO SUSTENTABILIDADE

PROJETOS 2012 - SUSTENTABILIDADE E MEIO AMBIENTE

PROJETO MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE

SALA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA   - Prof. Márcio

INICIADO EM PARCERIAS COM DOCENTES DAS  SALAS .

Série envolvidas  5ª séries ( 5ª D )  e 7ª séries  .

OBJETIVO: Promover a articulação dos projetos de Educação Ambiental e/ou voltados para o consumo sustentável.

Promover à produção, a expressão comunicativa, a veiculação e o acesso democrático a partir das linguagens e suportes midiáticos para publicação dos conhecimentos produzidos.

Fortalecer ações que promovam o protagonismo dos alunos.

Eixos de investigação para Sustentabilidade:

·         Respeitar e cuidar da comunidade dos seres vivos;

·         Melhorar a qualidade da vida humana;

·         Minimizar o esgotamento de recursos não renováveis;

·         Modificar atividades e práticas pessoais;

·         Promover ações para que as comunidades cuidem do seu próprio ambiente;

·         Outras pesquisadas pelas U.E.

METODOLOGIA

·         Desenhos para simbolizar o projeto e criação de um painel na escola sobre o assunto;

·         Questionário no blue lab e blog da escola  para verificar suas opiniões para avaliar desenhos já feitos e premiados pelo mundo e outras atividades sobre o assunto;

·         Criação de acrósticos;

·         Produção curtas acerca de temas relacionados a sustentabilidade e/ou reciclagem;

·         Fotos da escola, bairro e cidade;

·         Produção de vídeos  movie maker;

·         Fazer feiras de colaboração entre os alunos ( troca de brinquedos, roupas ,...) e confecção de brinquedos produzidos pelos próprios alunos com materiais recicláveis ;

·         Criação de livros virtuais de suas atividades e ideias.

·         Publicação no blog sala informática, blog da escola, jornal mural e redes sociais                       ( thinkquest  e facebook ) .

CRONOGRAMA

PERÍODO :  abril a setembro de 2012

AQUARELA - TOQUINHO ( VÍDEO E LETRA MÚSICA AQUARELA PARA SER APLICADO NA AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO PARALELA).

NUMA FOLHA QUALQUER

EU DESENHO UM SOL AMARELO

E COM CINCO OU SEIS RETAS

É FÁCIL FAZER UM CASTELO...

CORRO O LÁPIS EM TORNO

DA MÃO E ME DOU UMA LUVA

E SE FAÇO CHOVER

COM DOIS RISCOS

TENHO UM GUARDA-CHUVA...

SE UM PINGUINHO DE TINTA

CAI NUM PEDACINHO

AZUL DO PAPEL

NUM INSTANTE IMAGINO

UMA LINDA GAIVOTA

A VOAR NO CÉU...

VAI VOANDO

CONTORNANDO A IMENSA

CURVA NORTE E SUL

VOU COM ELA

VIAJANDO HAVAÍ

PEQUIM OU ISTAMBUL

PINTO UM BARCO A VELA

BRANCO NAVEGANDO

É TANTO CÉU E MAR

NUM BEIJO AZUL...

ENTRE AS NUVENS

VEM SURGINDO UM LINDO

AVIÃO ROSA E GRENÁ

TUDO EM VOLTA COLORINDO

COM SUAS LUZES A PISCAR...

BASTA IMAGINAR E ELE ESTÁ

PARTINDO, SERENO E LINDO

SE A GENTE QUISER

ELE VAI POUSAR...

NUMA FOLHA QUALQUER

EU DESENHO UM NAVIO

DE PARTIDA

COM ALGUNS BONS AMIGOS

BEBENDO DE BEM COM A VIDA...

DE UMA AMÉRICA A OUTRA

EU CONSIGO PASSAR NUM SEGUNDO

GIRO UM SIMPLES COMPASSO

E NUM CÍRCULO EU FAÇO O MUNDO...

UM MENINO CAMINHA

E CAMINHANDO CHEGA NO MURO

E ALI LOGO EM FRENTE

A ESPERAR PELA GENTE

O FUTURO ESTÁ...

E O FUTURO É UMA ASTRONAVE

QUE TENTAMOS PILOTAR

NÃO TEM TEMPO, NEM PIEDADE

NEM TEM HORA DE CHEGAR

SEM PEDIR LICENÇA

MUDA A NOSSA VIDA

E DEPOIS CONVIDA

A RIR OU CHORAR...

NESSA ESTRADA NÃO NOS CABE

CONHECER OU VER O QUE VIRÁ

O FIM DELA NINGUÉM SABE

BEM AO CERTO ONDE VAI DAR

VAMOS TODOS

NUMA LINDA PASSARELA

DE UMA AQUARELA

QUE UM DIA ENFIM

DESCOLORIRÁ...

NUMA FOLHA QUALQUER

EU DESENHO UM SOL AMARELO

(QUE DESCOLORIRÁ!)

E COM CINCO OU SEIS RETAS

É FÁCIL FAZER UM CASTELO

Caio no Suingue - Ney Matogrosso e PLAP

Video da música "Caio no Suingue" para ser aplicado na avaliação de Recuperação Paralela , referente ao Módulo  Palavra Cantada.